Autor/in: Martin Monz
- 03. Jun. 2020
Um die Bestimmung der Brechzahl von Wasser (n´= 1,33) zu bewerkstelligen, ist es von den Schülerinnen und Schülern notwendig, unterschiedliche Fächer mitei-nander zu verknüpfen. Die besondere Schwierigkeit dieser Aufgabe besteht darin, dass diese Aufgabenstellung nicht Bestandteil des regulären Unterrichts ist. Die Herausforderung für die Schülerinnen und Schüler besteht darin, unterschied-lich bearbeitete Unterrichtsfächer in ungewohnter Art zu kombinieren, um einen Lösungsansatz zu generieren.
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